新世纪，我怎样当爸爸妈妈——西横街小学一位家长 |
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(作者：admin 发稿时间：2005-10-5 阅读次数：3175) |
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| 五（1）班学生：符希 家长：恽涵洁 符希特点：识字多、兴趣广，爱看课外书，擅长儿童绘画，是个小球迷。 家教特点：言传身教，做孩子的朋友，教会她从容面对取得的成绩，遭遇的挫折，做一个自信、自立、自强的新世纪学生。 一、言传身教，让孩子明辨是非，有个性，有爱心 首先感谢二（1）班的陈老师为家长提供了个和大家交流、切磋的机会，当符希把这篇作文的要求带回家时，我内心涌现的想法是复杂多样的。既是老师们对工作的敬业，鞭策我们家长的在孩子的教育问题（学习、思品、生活）上不敢有丝毫怠慢，更是为自己在这方面没有什么突出的经验可圈可点而心有不安，只能就孩子入校两年来的风风雨雨，说一说作家长的心得而已。 从她背着书包跨入校门的第一天起，我们就教育她尊敬师长，助人为乐，做一个懂礼貌、有教养，而不是自私自利，心胸狭窄的人。我们是这样说的也是这样做的，在公交车上我们主动让座，见到邻里我们热情招呼，有了好吃、好玩的我们邀请其他小朋友一起分享，让孩子在潜移默化中接受教育，懂得谦让、互助，让她观察生活中的真、善、美，从小树立正确的人生观，虽说这是一个漫长的过程，可它能让孩子拥有一个博爱、宽广的胸怀，也是她一生应具备的素养。 二、培养她独立、诚实的品行，不做家里的“小太阳” 符希生下四个月，我上班，家里请了保姆专门照料她，这一照料就是四年，保姆信佛，说话轻声细语，是个连蚊子都舍不得拍的人，对她更是宠爱有加，可谓是饭来张口、衣来伸手，上幼儿园有人接送，这一阶段在她身上集中了任性、娇气、霸道很多缺点。快上学了，我担心她难以面对严格的老师，顽皮的学生，她能适应学校这一大家庭吗？这真让我伤透了脑筋，棍棒教育不是我认可的教育方式，我采取把她熟悉的我同事、朋友家的“三好生”、“大队长”请到家里跟她一起玩，让她发现别人身上的优点，问你想不想和他们一样受到同学们的尊敬，那就要下决心把坏毛病一个个改掉。我打比方给她听，说她是一棵小树苗，要想成为一棵笔直的大树，爸爸妈妈要扶正长的歪的地方，修剪有虫眼的枝叶，这个过程会有点疼，有点不适应，但以后会长成一棵有用的大树，能经受住风吹雨打。当我们发现她在按我们的要求努力时，便放手给她锻炼的机会，常常是洗碗弄脏衣服，擦地弄潮地板，听音乐扳坏音响。给她讲过安全交通规则后，她说能行，我们就不接送，让她独自回家。她画的《月亮船》在校艺术节上获绘画二等奖，其中《游》入选刘海粟“大师从这里起步”少儿作品集，看着她慢慢成长，我们把喜悦藏在心里，鼓励她更上一层楼。 三、放下架子，聆听孩子的倾诉，做她的朋友 课余时间，爱带她逛书店，陪她看有益的课外书，教会她用好工具书，学会从书本中找寻答案。周末和她一起看《开心词典》和动画城，抽空陪她玩校园流行的超级飞天鼠和旋风陀螺，丰富她的业余生活。 每晚躺在床上，她习惯了和我聊天，尽管工作一天很想早点休息，可我还是津津有味地听她讲正在同学们中风行的妙蛙草、皮卡丘、胖可丁等宠物小精灵和它们的“进化论”，听她兴致勃勃地讲一天在学校发生的种种趣事加上她喜、怒、哀、乐的描述，直听得我睡意全无，仿佛身临其境。这时的她比较容易接受批评，我就抓住机会，指出她不正确的观点，要她下次改正。有时她也笑我，不知恐龙最早出现在三叠纪还是白垩纪？泛大陆是什么？水精灵进化成火精灵还是雷精灵？我只得虚心地听她滔滔不绝的讲解，此时，做家长的自尊下意识地在我胸中涌动，我建议她，下次换个话题来谈谈什么是蓝牙？何为宽带网？WTO又是什么？如何？ 四、培养她学习的自觉性，养成独立思考，乐观向上的学习作风 从她上学的第一天起，我们就让她明白学习是自己的事，把课表贴在她的书桌上，让她照着自己整理书包，从没帮她理过一回，事虽小，可她却认真对待，从不带错书。作业我们从不检查，让她自检，所以翻开她的作业本，她的粗心便随处可见，记得有一次关于人民币的测验，她没考好，回来难过的直掉泪，我们适时的安慰她：分数不能代表全部，可老师批出的错处就是你学得不好的地方，应该重点补习。鼓励她遇到挫折不气馁，取得成绩不骄傲，一步一个脚印，踏踏实实地向前迈进。 五、拥抱大自然，勇敢、坚强，做生活中的有心人 符希的爸爸爱好广泛，特别在地理知识和体育方面，星期天常带她去公园，向她介绍城市过去的历史和现在的美丽，像人民公园和南大街的扩建，城中路的拓宽，带她去看龙舟比赛，培养她吃苦耐劳的精神，让她明白拥有健康的体魄才是学习的根本。世界杯期间，父女二人更是为自己喜爱的球队打赌加油，为胜出者鼓掌，为被淘汰队可惜。 窗外的灯光静静地照在这棵刚发芽的小树苗上，我们将和老师一起赋予她生活所需的新绿，关注、等待着她的成长。 |
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